西秀区三个学区试点“学区制” 教师可交流轮岗

实行“学区制”无须再择校

西秀区三个学区试点挂牌，学区内教师交流轮岗

　　三个学区化管理试点授牌揭牌。

    昨天，安顺市五小、八小、五中三所义务教育学校成为西秀区学区化管理改革试点学校，三所学校一同授牌。同时，这也是安顺市首次尝试学区化管理。

    三个学区成为试点

    为了不断减小义务教育学校校际间差距，促进教育均衡发展，西秀区结合本区实际，决定从今年秋季学期开始，在城区学校开展学区化管理改革试点工作。

    学区化管理是指因地制宜地按照地理位置相对就近的原则，将区域内的多所中小学义务教育学校结合成片进行统筹，提倡多校协同、资源整合。此举能推动学区内学校之间骨干教师的柔性流动，促进设施设备和运动场地等教育教学资源的共享。

    “学区内各校实行统一的管理模式、各校教师交流轮岗，先进学校发挥带动和引领作用，最大实现优质教学资源共享。”西秀区教育局副局长齐庆猛说，对于学生与家长来说，不用担心学校的师资、管理的差异，牵头的学校将最大限度地辐射其优质教学资源。

    此次授牌组建的三个学区分别为：安顺市第五中学学区（涵盖市五中、虹轴学校初中部）、安顺市第八小学学区（涵盖市八小、市九小、虹轴学校小学部）、安顺市第五小学学区（市五小、市一小）。其中，市八小、市五小、市五中分别为三个学区的牵头学校。

    在每个学区内，牵头学校作为学区总校，其余学校为学区分校。学区总校、学区分校仍为独立法人单位，仍实行校长负责制。学区内成立学区管理委员会，学区管理委员会主任兼任学区总校校长。

    优质资源实现共享

    “实行学区化管理后，学区内的资源共享能有效的为‘择校热’降温，学生数量达到有效均衡，改善大班现象。”市八小的校长华云龙介绍说，比如，八小的教学资源将辐射到其他校区，较之以前，教学资源覆盖面积大概扩大了10倍。

    据介绍，从9月初开始，学区内学校便开始实行“三统一”：即统一校名、统一招生、统一管理。每个学区的校名统一，学区总校名称不变，分校则加挂“××学区××校区”牌子，主要以街道或社区名称命名；招生方面，仍实行划片招生，每个学区的招生服务片区为学区内所有学校的招生片区之和；学区内统一教师管理、教学管理与经费管理，教师实行交流轮岗制度，由学区管理委员会统一调配。学区内实行统一的财务管理制度。学区内实行统一的教学管理模式，做到校际间课程安排、教学进度、作息时间、教学检测、教学评价、教师培训等相互统一。

    “管理、师资、教学统一，家门口就有好学校，不必舍近求远了，实在是太好了，孩子学校离家近家长也放心！”家住新天地的裴女士表示明天就带孩子上九小报名。（王晶记者颜桦摄影报道）