贵阳学生利用暑假 做不一样的“环保作业”
制图：冉婧宇
进入9月，我市中小学和高校陆续开学，对于学生们而言，一个快乐的暑假结束了。贵阳有这样一群学生，他们除了做好寻常的书面暑假作业之外，还利用这个夏天完成了几项特别的“环保任务”——
“今年暑假，我再次履行了‘每年种一棵树’的诺言”；
“我当了一天的‘环卫工人’，这经历令人难忘”；
“明年，我还要继续参加水环境项目的调查治理”；
……
在贵阳，无论是小学生、中学生，或是大学生都行动起来了。在这个暑假，他们用自己的环保实践，为这座爽爽城市增添了一抹清新的绿色。
小学生：
清扫街道 爱护环境
“我是小小环卫工”
“假期里，我参加了新华社区组织的节能环保宣传活动。在社区工作人员的组织下，我和三十多个小伙伴一起，向路人发放保护环境的宣传资料。”采访中，甲秀小学五年级三班学生吴思玉告诉记者。两天时间里，这群小志愿者三人组成一个小队，向过往行人和住户发放环保资料，倡导大家爱护生态环境、选择绿色生活。
“两天里，我发了200多份宣传资料，说了很多很多话。”吴思玉说，有这样一次机会向陌生的叔叔阿姨、爷爷奶奶宣传环保知识，自己觉得非常有成就感。
吴思玉的同班同学秦文萱，则完成了另一项环保实践——当了一整天的“环卫工人”。秦文萱的妈妈黄敏是小学老师，认为多让孩子参与环保实践活动很有必要。为此，在假期的一天，秦文萱带上家中的扫帚，在妈妈的带领下清扫家附近的街道，并劝说路人不要乱扔垃圾。“妈妈对我那一天的表现很满意，我也真正感受到了环卫工人的辛苦，爱护环境的重要。”秦文萱说，这样的体验让她的假期过得很有意义。
像吴思玉和秦文萱这样，在假期参加环保实践活动的甲秀小学学生还有很多。“甲秀小学不仅以《贵阳市生态文明城市建设读本》为教材开设了教育课程，还开展了一系列环保主题活动，如‘争当环保小卫士’、‘保护地球、节约水资源’环保知识竞赛，‘上街头、进社区’社会实践活动等，同时倡导家长就近拼车、接送孩子上下学，取得了不错的效果。”甲秀小学党支部书记刘成华说，下一步，学校将继续努力，把环保理念和习惯的培养融入教学的每个环节，打造美丽的甲秀名片。
中学生：
采访居民 收集点子
“我是环保小记者”
“今年暑假，我又种了一棵树！”提起环保实践，贵阳十七中初二十四班学生陈冠宇很有“发言权”。小学四年级时，班里组织去乌当植树。第一次参加活动的他从此爱上了植树，对同去的妈妈说：“以后，每年我都要种下一棵树。”
当年，只有9岁的陈冠宇或许还不能真正理解什么是保护环境，但他的这个承诺却被有心的妈妈记在心头。每年春夏季节，父母总会带上陈冠宇亲手植树。“就这样，每年种一棵树已经成了我们家的传统。之前种下的树也在不停长高、长粗。”陈冠宇说，树木是人类的好朋友，种越多的树，环境就会越好。
十七中初二七班的王雨涵一直有个“记者梦”，暑假里，她报名参加了社区组织的环保采访和调查活动，成了一名“环保小记者”。王雨涵很喜欢这样的“工作”——她和社区工作人员一起，用一星期的时间对居民展开采访，收集大家日常生活中节能环保的好点子，整理之后向全社区推广。
“采访过程中，我发现爷爷奶奶们最有热情，而且他们也最有经验。他们说的买菜要用布口袋、淘米水用来洗碗冲厕所，也最具实用性。”王雨涵把这些环保点子一一记录下来，并在自己家里进行了实践。
据十七中副校长周海婴介绍，贵阳十七中在创建生态文明绿色学校过程中，不断培养、提升生态文明绿色学校的认知理念，采取了教学渗透、课外活动和主题教育穿插的方法普及环保知识。“通过课内、课外，校内、校外等形式多样的环境教育和教学活动，学生们不仅能学会保护环境的基本常识，还能养成较好的环境行为习惯。”
大学生：
传播知识 展开调查 “我是环境好卫士”
“小学生的学习能力和接受能力非常强，从小接触环保知识，能培养他们的环保意识。”在刚刚完成的暑期实践报告中，贵阳学院大二学生罗芬这样写道。
7月初，罗芬到家乡开阳县南龙乡田坎小学支教。在给三年级学生辅导语文的同时，每堂课上，她都会分主题给孩子们讲讲如何节约用水用电，如何进行废物再利用……
“孩子们回家后都很积极地去尝试这些节水节电的方法，而且还让爸爸妈妈也跟着学呢！”尽管支教只有半个月，但罗芬已经发现了孩子们的改变。“我还会进一步总结教学方法，一有假期就去参加支教活动，把环保知识带到更多孩子身边。”
张恒也是贵阳学院大二学生，一直想为家乡做点什么的他，在这个暑假参加了家乡毕节市阳场镇的水污染情况调查。
“由于煤矿开采较多，家乡环境污染严重，让人痛心。”作为调查小组的志愿者，张恒和同伴们一起实地走访了家乡的“母亲河”——阳场河。他们用试管取水样进行化验分析，针对分析找到对症的治理方法，并调配了治理试剂，喷洒到河中观察效果。
“以前河水是灰黑色，还有一股硫酸的刺鼻味，经过一段时间的治理，渐渐开始变得清亮了。我感觉自己做了一件特别值得骄傲的事情。”张恒说。
作为省级绿色大学，贵阳学院早在2008年4月便成立了生态文明城市建设研究中心。“为了培养和提高学生的生态保护意识，我们把‘贵阳生态文明城市建设’作为大一新生必学的公共课程，全校更开设了40多门与生态、环境相关的课程。”贵阳学院生态文明城市建设研究中心主任张国洲教授介绍。除了关注生态课程教育，贵阳学院每年都专门拨付经费，支持学生开展校内外环保实践活动。“理论与实践结合，才能培养出合格的生态文明建设人才。本报记者 李春明 樊成琼
