麻江县义务教育均衡发展促进城乡教育公平

以寄宿制为突破口 实现穷县办强教育目标

－－麻江县义务教育均衡发展促进城乡教育公平

    2014年，“教育均衡发展”在贵州麻江成为了热门词，教育的发展备受公众关注。4月18日，麻江县义务教育基本均衡条件顺利通过经省人民政府验收。9月3日，该县将接受省及国家义务教育基本均衡发展验收。

    多年来，麻江县始终坚持“人口小县办大教育、财政弱县办强教育”的执政理念，以办人民满意的教育为目标，强力推进教育改革发展。在强力推进义务教育均衡发展工作中，麻江通过“领导抓、抓规划、抓投入、抓管理、抓内涵、抓关爱、抓信息”强化政府工作，成效显著，在全县上下已深入民心、深得民心，使教育真正成为了最大的民生工程、德政工程、希望工程。

     加大农村校点布局调整，促进校际间办学条件均衡。

    麻江是个小县同时又是国家级贫困县，2003年至2013年的10年间，全县义务教育阶段学生数从35050人减少到24562人，计减少10488人。造成农村学校尤其是小学规模逐渐缩小，不足100人的校点逐步增多，随之带来的是教育资源过度分散、教育质量难以提高，校际间发展差距日益扩大。

    2007年起，麻江县以投资一所基本完善一所的思路，逐步加大校点布局调整力度。小学校点从2003年的126所减少至2014年秋33所，校均在校生从不足200人提高到420人以上，取消了教学点；初中从10所减少到9所，布局调整力度之大居全省之首。这样一来，有限的资金集中投入到规划中保留的学校，使农村学校办学条件居于全省农村学校领先水平。校际间师资等办学资源得到了有效的整合，教师结构更加合理，居于全省前茅。解决了边远教学点教学质量低下等问题，群众的满意度得到大幅度提升。为营养改善计划的实施奠定了扎实的基础，成为全省营养改善计划的样板。

     大力实施农村小学寄制，促进校际间育人质量的均衡。

    现在，麻江有9所初中，全部为寄宿制，寄宿率92.3%；33所小学中有21所为寄宿制，小学生寄宿率49.8%。寄宿率分别高于全省规划至2015年目标数70%和30%的22.3和19.8个面分点，居于全省各县（市）前茅。在推进寄宿制进程中，麻江县率先推行的“有标准的学生宿舍、食堂，有四季能用的浴室、有留守儿童之家”等“十有”做法已在全省推行。

     农村小规模学校教育质量保障机制研究的跟进，确保教育质量的均衡。

    三年来，全县共有12个省级、6个州级、35个县级教研课题。其中2013年《贵州省农村小规模学校教学质量保障机制研究》课题被该县夺得，开省级重大教育课题由县级承担之先河。随着这一课题研究的深入，将极大提高麻江县农村学校教育教学质量。