不一样的说课 不一样的精彩
——小教培养工作委员会第九届年会之观摩课成功举行
2016年5月30日，由全国高师数学研究会小教培养工作委员会主办，贵阳学院数信学院协办的第九届年会：“教师的课程意识与学生核心素养的发展——观摩课”，在贵阳学院博雅楼3299教室成功开展。
说课两节一起上更有感觉噢！
本次观摩以展示教学研究的成果、为研究提供讨论的话题、同时体现对课程目标的思考、如何落实学生的学科核心素养为目的。观摩课共分两节，第一节是在早上8点到10点。由来自山东省淄博师范高等专科学校的荣玲老师以“基于案例解读儿童学习数学”为题目进行了精彩的说课，由贵阳学院13级数学与应用数学专业的学生参与听课。第二节则是在10点到12点，哈尔滨学院的何春艳老师以不一样的教学方式带来“函数列及其一致收敛”的说课，由贵阳学院15级数学与应用数学专业的学生参与听课。
感知+理解+保持+运用=学好数学
荣老师这次说课主要以教学内容、学生情况、教法、学法等几个方面展开说教。以数学知识的感知，理解以及保持与运用等三个方面进行“基于案例解读儿童学习数学”课程的讲解。整堂课中老师以让同学们观看教学案例讨论然后总结知识为主。
人在学习任何东西都有一个遗忘的过程，学习数学也不例外。当谈及怎样将学习数学的知识保持与运用时，荣老师总结了以下几点：1.加深理解，促进记忆。2.及时复习，强化记忆。3.通过数学知识的结构化，加强记忆。4.注重提炼概括，改进认知结构。5.注重练习形式多样化，提出分成要求。当教学讨论结束后，老师让同学们任选一个题目讲课，一个来自13级数学与应用数学专业的徐凤奇同学上台以一个粉笔盒为同学们讲了一节幽默的长方体课，赢得了现场一阵好评。
从一致性，你想知道什么？
此次说课的第二节课是由来自哈尔滨学院的何春艳老师进行授课，她以“函数列及其一致收敛”为题，为同学们上了一节不一样的函数课。刚开课时老师以“求解一道小学数学题”引入了课堂，虽说是小学的题目，但同学们却不敢轻易回答，因此同学们都在激烈的讨论中。后来又以小任务的形式让同学们画图，从而引出新的知识。本堂课中老师与同学们不断地互动，课堂的最后师生共同总结这节课的收获。
