校党委书记梁贵友调研临床及相关学院建设发展工作

4月12日，为深入开展党史学习教育领题调研，校党委书记梁贵友在北京路校区行政楼六楼连廊会议室主持召开临床及相关学院建设发展工作调研座谈会。会议专题研究推动“大临床”学院日常管理、人才团队建设、学科建设等事宜，突出问题导向，破解制约临床教学高质量发展难题。

校党委副书记、校长罗鹏，校党委委员、附属医院党委书记刘文，校党委委员、附属医院院长李海洋，校党委委员、副校长曾柱，校党委委员、组织部部长蒋红梅，附属医院党委委员、副书记代宏，附属医院党委委员、副院长，临床医学院党委委员、副院长（兼）楚兰，学校党委办公室（保密办）、校长办公室、人事处、学生工作部（学生处、武装部）、教务处、科学技术处、研究生院等有关部门负责同志和基础医学院、临床医学院、护理学院、医学检验学院、医学影像学院、麻醉学院、儿科学院党政主要负责人（含主持工作副职）参会。

梁贵友首先提出本次调研座谈会的目的和意义，指出搞“大临床”建设不是取消、减弱其他临床相关学院的发展，相反，是逐步实现“院院合一、院科合一、室室合一”，进一步促进临床学科医教研协同发展，推动学校“十四五”时期临床医学及相关学科高质量发展。

梁贵友指出，要理清临床教学管理体制机制，临床医学院要做好定位，既是学校的内设教学机构，也是附属医院教学管理职能部门，是承接学校和附属医院教学管理的重要机构。

梁贵友明确，附属医院教学副院长就是分管临床医学院及其他临床相关学院的领导。临床医学院及相关学院存在的人财物等日常管理问题和工作中的大事可先上附属医院的院长办公会和附属医院党委会研究。教学副院长要系统了解附属医院的教学工作，除临床医学院管理的教研室外，还有护理、检验、影像、麻醉、儿科等学科的情况，摸清教学骨干、教研室情况，做到心中有数，更好全面系统把握附属医院学科专业和人才的建设和发展。

梁贵友强调，临床相关学院由附属医院统筹管理，逐步达到“院科合一”。教研室主任由附属医院选拔、考察，要进一步梳理各临床教研室情况，进一步优化结构，突出教研室主任的重要地位，树立用好教研室主任的权威，统一好权责利的关系，引入激励机制，各专业的选人用人推荐要经过教研室主任，将来推荐处级干部、相关学院院领导要优先考虑教研室主任。

梁贵友要求，附属医院要出台职称评定实行教学考评一票否决制，评定上一级职称必须通过“教学关”，将课时数、听课达标情况、教改项目、教改文章等进行要求，对教学不过关的实行“一票否决”，营造高度重视教学的良好氛围。

梁贵友强调，在前期投入基数不减的基础上，优化预算投入的方式，学校和附属医院共同按前期研究的框架，该由学校投入的学校投入、该由附属医院投入的附属医院投入；可将每年“双一流”建设，尤其是临床医学的一流学科建设经费划拨到附属医院，由附属医院统筹管理，支持各临床学科的管理和建设，相关项目投入的管理、验收、评估等由附属医院来负责完成。

罗鹏强调，实施“院院合一、院科合一、室室合一”对临床教学意义重大，要进一步完善考核机制，突出教研室主任的权威地位，发挥好综合考核导向机制。

会上，刘文、李海洋、曾柱、楚兰以及党委办公室、党委组织部、人事处、学生处、教务处、科学技术处、临床医学院、基础医学院、医学检验学院、护理学院、麻醉学院、影像学院等相关负责人先后围绕主旨进行交流发言，均提出了建设性意见和建议。