学校召开教育部卓越教师培养计划项目工作实施方案研讨会

1月9日下午，学校在宝山校区督导会议室召开教育部卓越教师培养计划项目工作实施方案研讨会。副校长刘肇军出席。省教育厅教师工作处处长蔡志坚，贵阳市教育局基教处处长周建新，省教科院副院长李洪、高教所所长杨跃鸣，我校原副校长吕传汉，校督导组组长张笑一，数学与计算机科学学院、教育科学学院项目负责人，教务处相关人员等参加研讨会，会议由教务处处长罗永祥主持。

罗永祥介绍了我校在全国性的竞争平台上，能够获得教育部卓越中学数学教师培养计划、小学全科教师培养计划2个项目实属不易，贵州师范大学是全国为数不多获得2个项目的师范大学之一。为了抓好落实，按文件精神及学校主要领导的批示，召开工作实施方案研讨会。

会上，数学与计算机科学学院副院长夏小刚、教育科学学院副院长穆陟晅分别就卓越中学数学教师培养计划、小学全科教师培养计划的工作实施方案进行汇报。与会专家对两个方案逐一进行讨论，从政府的政策支持、学校现有的培养模式等方面，针对工作实施方案存在的问题等提出了很好的意见与建议：一是要充分认识卓越教师培养计划的意义与内涵，准确地把握卓越教师培养计划是教育部人才培养模式改革的重要抓手；二是要主动与政府政策导向相结合，卓越教师的培养要与教师职称、学历提升、教育硕士的培养相结合，与国培计划、省级教学名师、骨干教师等项目相结合；三是要找准服务定位，理清卓越计划小学全科教师的定位、服务面向问题，坚持以实践为导向、以综合素养为目标培养面向农村的全科教师；四是要更新教育理念，将“三教思想”（即教思考、教体验、教表达）融入到卓越教师的培养过程中去，通过卓越教师培养计划引领师范大学教师教育职前培养模式改革；五是树立研究本位的教师教育培养理念，项目采取菜单化、课程实行小模块化管理，按实践型、研究型教师分层、分阶段培养；六是完善工作机制，把设计图变成施工图，按照“时间表、路线图、工作量、责任人”的管理模式，层层抓好落实；七是加强组织领导，建立学校层面的指导协作小组，以便于项目的沟通与协作。

刘肇军对会议进行了总结，教育部实施卓越教师培养计划是全面深化教育教学综合改革的重要体现，落脚点是为了提高高等教育质量。此次，我校两个项目的获批，充分体现了鲜明的教师教育特色，学校高度重视项目的组织与实施，主要领导分别作了安排部署，希望相关职能部门、项目单位按照专家意见完善相关方案，主动思考，找准切入点，切实有效地开展卓越教师培养计划，保证学生“好就业、就好业”，为未来培养更多的卓越教师打下坚实的基础。