我校召开新增设本科专业人才培养方案论证会

5月31日，由校党委书记、校长、校教学指导委员会主任委员罗鹏，副校长、校教学指导委员会副主任委员曾柱牵头，校教指委相关专家等10余人在知雨楼六楼会议室召开新增设本科专业人才培养方案论证会议。

温小军介绍了学校关于人才培养方案制定的相关要求，各专业需要认真研究经济社会发展和学生个性化的需求，在分析国内相关高校专业培养方案的基础上，根据本科专业教学质量国家标准、教育部关于课程设置的系列要求和学科专业发展情况，制定出满足社会需求的专业培养目标、毕业要求及相应的课程体系，使培养方案切实可行、并具有明显的专业特色。各相关学科、专业负责人就教育部、省教育厅的关于课程设置的相关要求作了汇报。与会专家从明确培养目标、专业教育平台、个性发展平台和实践教学环节等方面对2个本科专业人才培养方案制订提出了进一步完善的建议，积极推进教学标准和要求落地落实。

曾柱指出，人才培养方案的制定必须以能力为导向，各专业应积极调研分析国内高水平大学的培养方案，深入研究人才培养的知识结构和课程内涵，了解每一门课程对学生能力培养的具体作用，优化课程体系，均衡学生每学期学时负担，避免出现学期课程分布不均等现象。培养方案的制定要提升本科学业的挑战度，激发学生的学习兴趣和学习动力，通识教育课程依据人才培养目标和培养要求，大力改革课程体系、课程设置、教学内容和考核方式，专业课程要紧贴教育部要求，融合学校学科特色，合理增加课程难度、拓展课程深度，完善以质量为导向的课程建设激励机制，打造“金课”，真正把专业内涵建设、质量提升体现在每一个学生的学习成果上。

罗鹏在听取两个新专业的人才培养方案汇报后，针对我校思政课程、通识课程、外语课程、体育、劳动、美育课程和大学生创新创业课程存在的问题，逐一提出具体改革措施，要求以培养目标为导向，制定新专业人才培养方案，全面启动新一轮人才培养方案修订。罗鹏指出，新方案要坚持立德树人根本任务，牢记为党育人、为国育才初心使命，进一步深化教育教学改革，加强内涵建设，优化人才培养过程，提高人才培养质量。根据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》、专业认证标准和新医科、新工科建设等要求，结合国家和区域经济社会发展趋势和人才需求，依据学校办学定位和办学思路，进一步明确专业培养目标和要求，充分融入学校医学、医疗大数据等特色学科背景，进一步深挖融合专业课程体系，进一步创新人才培养模式。思想政治教育专业要科学定位人才培养目标，统筹考虑人才培养的层次性，注重专业内涵建设和质量提升，进一步提高学科领域、学科建设、人才培养体系的规范性和科学性，实现专业高质量发展。数据科学与大数据技术专业的建设，要充分发挥产业优势，开发高质量校企合作课程，积极做好与优秀行业企业共建共享，进一步深化产教融合协同育人机制，进一步探索现代产业学院建设新模式，培养适应和引领现代产业发展的高素质应用型人才，扎扎实实推进新工科与新医科融合发展、提质增效，着力打造贵医特色品牌专业。