经省人民政府同意，全省“四在学校·幸福校园”活动现场推进会于11月5日在六盘水市盘县召开。副省长陈鸣明、省关工委副主任吴嘉甫出席会议并作重要讲话，省教育厅党组书记、省委教育工委书记王凤友，省妇联主席罗宁、省文明办专职副主任朱文东分别作了发言，六盘水市政府市长周荣致辞，省政府副秘书长樊新中主持会议。
陈鸣明副省长指出，自“四在学校·幸福校园”活动开展以来，特别是去年贞丰现场会后，各地各相关部门紧密配合、协同推进，全省农村寄宿制学校管理水平逐步提高，关爱服务体系日趋完善，农村学生在校幸福指数稳步提升。开展“四在学校·幸福校园”活动，是贯彻落实党的十八届五中全会精神的重要体现，是落实教育领域综合改革的重要载体，是推进义务教育均衡发展的有效抓手，是实施教育精准扶贫的内在要求，是关爱农村留守儿童困境儿童的有力举措。
陈鸣明副省长强调，要采取更加精准的措施，深入抓好“四在学校·幸福校园”活动。一要抓标准，促进学校建设标准化。二要抓整改，推进“贵州特色”营养餐。三要抓提升，促进师资配备均衡化。四要抓管理，建立安全管理新常态。五要抓帮扶，促进学生身心全面发展。
陈鸣明副省长要求，要以“输不起”的态度、“马上办”的作风、“系统性”的思维、“比天大”的责任，进一步深化和拓展“四在学校·幸福校园”活动。一要落实好各级政府责任。落实教育经费“三个增长”的规定，进一步完善义务教育投入保障机制，提高义务教育经费保障水平。依法加强办学经费管理，杜绝挤占、截留、挪用教育经费的行为，保证专款专用、全部用于发展教育事业。二要整合好各部门力量。继续发挥部门联合优势，整合部门力量，实现效益更大化。三要推动好督导检查工作。省教育厅要会同省有关部门对“四在学校·幸福校园”活动进行专项督查并予以通报，宣传和推广好经验好做法，督促整改突出问题。
吴嘉甫副主任指出，“四在学校·幸福校园”活动是实现农村教育后发赶超的重要抓手和长期工程，现场推进会开得很好，很及时，也很重要，对“四在学校·幸福校园”活动深入开展、农村寄宿制学校建设和义务教育均衡发展，将产生有力的推动作用。他要求要进一步化认识、精准聚集、抓好落实，并希望“四在学校·幸福校园”活动能够遍地开花，惠及每一个农村孩子，成为在贵州叫得响、在全国有影响的农村寄宿制学校建设重要品牌。
王凤友书记指出，“四在学校·幸福校园”活动已经成为我省农村学校教育改革和内涵发展的“贵州品牌”，尤其在落实中央和省委关爱留守儿童的工作部署上，做出了不懈努力。全省教育系统要从以下几个方面推进活动向纵深发展。一要在建立长效机制上下功夫。强力推进“全面改薄”，改善硬件条件。完善设施和人员配备，建立健全工作机制。加大宣传力度，扩大社会关注度和影响力。主动联合关工委、文明办、妇联等部门，形成工作合力。二要在教育精准扶贫上下功夫。通过学校标准化建设、精细化管理，把每一所学校建设成为教育精准扶贫的重要阵地。通过学区化管理、集团化办学、学校对口帮扶或结对帮扶等举措，使优质学校与薄弱学校共享办学理念、教育资源、管理体制，有效缩小校际、城乡办学差距。进一步加强农村贫困学生资助工作，实施新的精准帮扶政策，不让一个贫困家庭子女因贫失学、不让一个脱贫家庭因学返贫。三要在德育、美育上下功夫。深入开展文明校园创建活动，深化拓展素质教育主题活动。加强心理健康教育，到2016年底每校至少配备1名专兼职心理健康辅导教师，中小学校100%设立心理辅导室（咨询室）。四要在关爱留守儿童上下功夫。牢固树立大爱之心，精准排查留守儿童、精准制定帮扶措施、精准落实教管责任。加快推进标准化农村寄宿制学校建设，到2017年底，每个乡镇建成1所标准化农村寄宿制学校，并配套建成1个标准化农村留守儿童之家和学校少年宫，实现有寄宿需求的农村留守儿童学生小学80%、初中100%在校寄宿。落实校长的第一责任，建立完善留守儿童困境儿童班主任责任制和教师联系帮扶制度，确保每一名在校留守儿童困境儿童都有一名联系教师对口关爱帮扶。办好家长学校，建立完善家校联动机制，形成学校与家庭共同关爱培育的格局。
与会代表实地观摩了盘县部分中小学和盘县职业技术学校，观看了六盘水市“四在学校·幸福校园”活动专题片。六盘水市、盘县、麻江县政府作了会议交流发言。省直有关部门负责人，省教育厅分管副厅长、相关处室负责人，贵安新区管委会副主任，各市（州）政府分管市（州）长，市（州）教育局、文明办、关工委、妇联主要负责同志，各县（市、区、特区）政府分管领导、教育局长等300多人参加会议。
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