第1期：贵州省学前教育再次在全国会议作典型发言

　　为指导和推动各地做好第二期学前教育三年行动计划的编制实施工作，2014年12月24日，教育部在北京召开第二期学前教育三年行动计划工作座谈会。会上，贵州省、陕西省、山东省青岛市、四川省成都市作典型发言。这是本年度我省学前教育工作第三次在教育部召开的全国性会议上作典型发言，也是全国连续3次获此殊荣的唯一省份。

　　教育部刘利民副部长，基础教育二司、国家教育督导办、教师司、财务司等司办领导出席会议并讲话，北京等20多个省（市、区）介绍了工作开展情况。刘利民副部长和基础教育二司郑富芝司长等领导在讲话中多次表扬“贵州三年行动计划力度大、措施实，给全国做了榜样。”

　　会上，贵州省教育厅李奇勇副厅长汇报了我省第二期三年行动计划发展学前教育的主要举措，即：以公办幼儿园建设为重点，扩大农村普惠性学前教育资源；以政府投入为主体，加大经费保障力度；以增加师资和改善待遇为核心，加强教师队伍建设；以法治建设为引领，完善学前教育治理体系。大力鼓励支持发展优质民办幼儿园，对劣质民办园开展“红、黄、绿”牌整治。第二期三年行动计划中我省将继续加大投入，新建、改扩建城乡结合部及乡镇公办幼儿园900所，村级幼儿园3000所，新增学前专任教师15000人，力争2016年学前三年毛入园率达83%，将为人民群众提供更实惠、更普及的学前教育。

　　李奇勇副厅长还介绍了我省改革创新管理机制，即：以“集团化办园”为载体，以优质幼儿园为龙头，通过建立“一统筹、二交流、三共享、四统一”集团化办园管理机制（即集团内部“统筹协调”，园长、教师“二交流”，办园理念、保教资源、科研成果“三共享”，课程建设、制度规范、收费管理、质量考核“四统一”），组建县、乡、村管理网络，促进城乡园均衡发展的主要经验。并汇报了我省杜绝幼儿园“小学化”倾向，以“六个学会”为抓手，全面落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，坚持保育为先，游戏为本的原则，严禁推荐和组织征订各种幼儿教材和教辅材料，严禁提前教授小学教育内容，严禁以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练，严禁一切形式的小学入学考试，大力倡导就近入园、公益普惠、艺术熏陶、尊重个性、家园协作的学前教育发展模式。

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