绥阳全面推行学校精细化管理
11月27日，绥阳县学校精细化管理暨图书管理改革推进会议召开，该县将以“六个更加注重”全面推行学校管理工作由经验型向规范化转变，由粗放型向精细化转变，由模式化向特色化转变。牢牢抓住精细化管理这一有效措施做文章，关键环节，在“干”字上动真格，在“实”上下功夫，在“创”字上求突破，在“新”字上搞研究，在“精”字上深思考，在“细”字上看效果。
一是更加注重找准学校定位，在锻造学校品牌灵魂上求突破。定位决定地位，思路决定出路。办学理念、办学思想是学校发展的灵魂。校长是学校的组织者和领导者，有什么样的校长就有什么样的学校，有什么样的校长就有什么样的质量，一名好校长能成就一所好学校。要求各学校根据实际找准学校的定位，弄清学校的核心竞争力是什么？学校的优势在哪里？怎么来确定学校的办学理念和发展思路。
二是更加注重把握教学过程关键环节，在优化工作方法提升效能上求突破。精细化管理工作量大、面广，涉及学校工作的方方面面，关系教育教学的各个环节，要求各学校在具体落实中一定要抓住关键点，找准着力点，把握好重点，寻找切入点，紧紧咬住教育质量提升这一中心目标不动摇，学校的教育教学工作是核心，要突出抓好抓实教育教学常规这个关键环节，加强教学过程的管理与监控，确保教育教学工作正常有序，既要注重过程，更要注重结果。
三是更加注重教育队伍建设，在提升教师专业素质和水平上求突破。学校要发展，校长是根本，教师是关键。按照习近平总书记“四有好教师”的要求，着力加强教师队伍建设，加强师德师风建设，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教育人才队伍。突出问题导向，找准原因和差距，精准施策，奖勤罚懒，充分调动广大教师的工作积极性，形成齐头并进的良好工作格局。
四是更加注重校园文化建设，在打造学校文化特色品牌上求突破。文化是学校的灵魂，是学校特色的升华。各级学校要加强校园文化建设，培育积极向上、催人奋进的校园文化，形成良好的校风、学风、教风；大力开展“一校一特”学校创建，通过开展丰富多彩的校园文化活动，打造校园文化品牌，形成良好的人文环境。通过特色文化的建设，增强校园文化的吸引力和凝聚力，逐步提升校园文化品位，达到以美育德、以美益智、以美健体、以美陶情的目的。各校根据学校实际情况，坚持自己的办学理念，让学生成为最好的自己，让教师成为独特的自我，让学校成为特色的学校。用精细化理念建立起自己的校园文化，扶正学风，树立校风。
五是更加注重落实立德树人根本任务，在提高教育教学质量上求突破。质量是教育存身立命之本，发展壮大之基，是教育永恒的主题和生命线，也是社会和群众衡量教育工作的重要标尺。管理出效益，管理出质量。高质量的学校要靠精细化管理作保证。教学质量是学校的生命线，是社会关注的焦点，是家长评判学校工作的重要指标，而教学管理的精细化程度又是教学质量的最有力保障。要求各校在抓质量提升的过程中，通过对教师工作的精心分析和设计，形成一个促进教师备课、上课、作业批改、帮扶转化教学活动一体化的精细化管理策略，更加重视培养和激发学生的兴趣，传授学生学习的方法，关注的还有思维品质和解决问题的能力等。要求抓应试教育与抓素质教育齐头并进。在质量上不仅仅是抓分数，而是转变观念，把立德树人作为根本任务，把“做人”的教育放在首要位置，把“做人”这个质量作为第一质量来抓，以健康第一，以培养创新精神、实践能力和社会责任感为重点，面向全体、全面发展、尊重个性、发展个性而取得的综合质量。
六是更加注重对外开放办学，在借势发力领跑绥阳教育发展上求突破。教育需要开放办学，要有胸怀，以“跳出贵州看绥阳，跳出贵州办教育，跳出教育办教育”来确立目标，把思想、思维跳出贵州。对接贵阳花溪、重庆等教育前沿的发达地区，学习他们的先进理念，促进自身的发展。
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