青矜文苑 育人的摇篮 精心打造育人环境 努力做到全方位育人

方寸绿地，滋润人心。若说学校是人类是文化沙漠里的绿洲，那教室就是绿洲里知识的殿堂，它神圣而圣洁，肩负着知识的万代传承，文化的脉脉相传。因为维持教室的洁净就是维护你接受知识的权利……

走近文学院，花园似的学院,点缀得五彩斑斓,更显得生气盎然.别具风格的教学楼,在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下,更平添了一份勃勃的生机。学院旁的花草树木随风摇曳,袭来了一股花卉的幽香,送来了一阵青草的新鲜,与人文的气息交相辉映的美景交融，沁人心脾,令人陶然欲醉。

文学院

文学院环境优美，院内舒适整洁。在文学院的垃圾桶里。你几乎看不见一点垃圾；教室的任何角落都一尘不染。究其原因，文学院黄春华老师说：“这是因为我们学院师生每日清扫教室、办公室，同时开展由各班干带头，以班级为单位，以上课为支点的文明保洁活动。”

洁净的走廊

文学院党委书记万秋月要求文学院全体师生员工都要保持良好的环境卫生，打造精致学院，营造良好育人氛围。万秋月肯定地说，校园环境对教育教学工作有着潜移默化的熏陶作用，一个布局合理、整洁优美、宁静有序、积极向上的校园环境和文化氛围，对师生的工作、学习和生活能起着“正能量”的积极影响。

优雅的环境如同摇篮一般，孜孜不倦地培养着一代代的文学才子。才子佳人是古话，“文学院走出去的男生就应该是君子，女生就应该是淑女。”在谈到人才培养的时候，万秋月书记坚定地说。

文学院书记万秋月接受采访

育人的摇篮，蕴含丰厚的营养与资源。文学院雄厚的师资力量是基础，铁律的育人思想是堡垒。

培养学生，循循善诱是最好的方法。在人才培养方面，文学院2012年起实行导师制。引导学生读书、勤写读书笔记。并在业余时间进行监督，督促和压力总会使得学生自觉学习、自主学习的良好习惯。“我们教书育人就得全面利用学校的资源，引导学生不断地学习。图书馆是知识的殿堂，学生就要学会利用、善于利用。” 所谓谈吐文雅有风度，腹有诗书气自华。书读多了，学生的个人内涵就会变得丰富，在一个长久的过程中，自身的修养也会不断地提高。

文学院学生休息区

满腹才华与经纶，若是才美不外现，便是千里马也会被埋没。文学院时常举行征文比赛、演讲比赛、诗歌朗诵比赛、书法比赛，通过活动提高学生学习积极性，检验学生学习成果，也为学生提供展现自我才华的平台。

网络媒体时代，新媒体工作站成为学生良好的展现平台，文学院副书记负责审核工作，优秀的作品就会有一个外流的渠道。文学院的官方网站也已经成为学生优秀作品的展示点。

文学院一角

多写多练本就是文学院学生应有的学习风貌，在学生的培养过程中，更应注重内涵的发展，锻炼提升自身的学习能力写作能力。

文学院在很多方面做得很好，始终坚信没有最好只有更好的理念。刚要进文学院的大门，“学风教风监督岗”几个字格外的引人注目。“教风学风同时抓”始终是文学院日常工作非常重要的一部分。

学风教风监督岗位

文学院戏剧影视班的蒋先浪说道：“学院的学习环境很怡人，上课时，樱花也凑过头来和我们一起听课。我最喜欢在学院的院子里背书，几方石凳、小园桌，桂花香，坐在那里感觉就像在自己家的院子里学习。”

文字：颜群、杨寻、顾兰云

图片：张菊菊