专家引领 同行交流 自我反思 学校国培计划（2014）学员采访纪实

为期80天的国培计划（2014）——贵州省农村中小学骨干教师置换脱产研修项目已经结束，我校共培训了来自九个地州市的825名教师。通过培训，学员们接触了丰富的教学资源，掌握了先进的教育理念和教学方法。培训让学员们经历了知识更新、实践锤炼和理论提升；学会了职业规划、专业研修和爱岗敬业，学会了教学反思、课题研究和经验总结。学员们表示，国培研修学习虽结束，他们将带着培训的硕果在教学岗位上迈出更加豪迈、更加坚定的步伐。

梁大发：“学高为师 身正为范 学无止境”

梁大发，来自黔西南的一名数学教师，是我校国培计划（2014）——农村中小学骨干教师置换脱产研修项目数学学科的学员。我们对他进行采访时，他表示这是他第一次来参加这样的培训。他笑着对我们说，“我原来用的大多都是不太科学的土方法，笨方法，参加这次培训，虽然时间短，但是天天都能学到很多原来想都没想到过的东西！”。后来我们了解到这位梁老师现在带着3个班的数学课，这次来贵阳培训，既兴奋又担心。兴奋是因为能来省会参加这样的培训。担心是因为自己带的有两个班是初三的，是他一手从初一带上来的，在这么关键的时候自己走开，让别的老师代课很不放心。他说，其实不是对别的老师能力的不信任，就是心里是悬着的，培训一结束，当天晚上就想回去！

谈到对这次培训的印象时，他说，专家们独到的视角、深邃的思考、扎实的工作作风和积极乐观的心态，使我深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛，给我这个一线的教师留下深刻的印象，希望以后还能有机会参加这样有意义的培训！

李前波：“充实自己 完善自我 开阔眼界”

李前波是来自黔南州龙里县民族完全中学的一位地理老师。看着不到四十岁的他，工作已有十八个年头，送走了一届又一届的学生，也见证了学校教育教学发展历程。他说：这种置换学习、集中培训的方式，给像他这样在县、镇、乡工作的中小学老师提供了一个到外面学习的机会，让他们有机会把外面先进的新知识、新理念、新方法带回到自己的学校。在观摩了优秀教师的教学风采后，发现自己所欠缺的东西太多，也深深感受到了县城和省城在教育教学中存在的巨大差异，无论是在教学设备、教学资源等硬件设施上，还是在教师的整体素质和教育教学水平上。

当谈到本次培训中印象最深的一堂课时，他想了一下便回答印象最深的要数黄亚夫老师上的《中学师生心理健康辅导》，非常生动形象，课堂气氛也很活跃，讲得很精彩，学员们都很喜欢。谈及本次培训的收获，李前波老师感慨到，通过这次培训，既充实自己，完善自我，也开阔了眼界，思考问题也能站在更高的层次上了。这对他今后的教育教学工作都有很大的帮助。他希望有关部门以后能多组织一些这样的培训，让像他这样的一线教师有更多的机会和专家零距离的对话和交流，从而不断更新自身的教学理念，跟上时代的步伐

结 语

在当前西部教育改革发展的大环境下，为缩小城乡差距，促进农村地区基础教育均衡发展、内涵发展，不仅要逐步改善教学环境等硬件设施，更要从教育观念上改变，从根本上改变滞后的教育理念。改变目前的教学观念，就需要一线教师自身素质的提高，也需要社会的重视，而“国培计划”的意义，就在于通过对受训教师的专业引领、观念启迪，激发其内在的自觉意识和发展激情，从而切实提高农村中小学教师的整体素质。